教学内容

学唱《踩雨》

课时：1

教学目标

1、知识目标：能用轻快、甜美的声音演唱歌曲《踩雨》，感受歌曲活泼欢快的情绪。

2、能力目标：能积极参加到音乐表演中，培养学生的创造力和表现力。

3、情感、态度、价值观目标：通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。

教学重点

学唱歌曲，感受雨和音乐的美妙，能轻快甜美的演唱歌曲。

教学难点

歌曲节奏的把握，及音高准确演唱

课前

准备

钢琴 多媒体 竹笛

教

学

设

计

学案

导案

备注

一、组织教学

1、师生问好

二、律动教学

1、学生聆听肖邦《雨滴》

2、学生学生模仿老师的动作

3、学生聆听伴奏音乐 ，跟教师在每句末尾找雨点

4、聆听伴奏音乐，加上手的摆动的动作

5、聆听伴奏律动

6、学生模仿踩雨动作，

7、学生跟教师模仿踩雨动作

8、聆听音乐，加上踩雨动作律动。

三、新课教学

1、学生在教师的带领下学习节奏

2、学生跟教师聆听伴奏，一起念节奏

3、学生跟教师一起学习不一样的节奏

4、跟着伴奏，学生跟教师念节奏

5、学生聆听

6、学生在教师的带领下演唱踩雨的那句

7、学生聆听

8、学生演唱

9、学生聆听

10、学生聆听全曲，并找一找相似乐句

11、学生演唱相似乐句的旋律

12、学生聆听全曲，并找一找其他的相似乐句

13、学生演唱相似乐句的旋律

14、学生演唱全曲

15、学生演唱

16、学生跟琴唱全曲

17、学生跟伴奏演唱，并加上律动

四、乐器演奏

学生分两组，一组演奏一组拍手伴奏，轮换演奏配合演奏。

五、小结下课

一、组织教学 

1、师生问好

二、律动教学

1、导入：播放钢琴曲《雨滴》

2、教师模仿握住雨滴的动作

3、老师带领学生聆听伴奏音乐 ，在每句末尾找雨点

4、聆听伴奏音乐，教师带领学生加上手的动作

5、聆听伴奏音乐，教师律动

6、教师选择一学生模仿的动作

7、教师带领学生模仿踩雨的动作

8、聆听音乐，加上踩雨动作律动。

三、新课教学

1、教师引导学生学习节奏， 

沙 里格 沙 O | 沙 沙 沙

2、聆听伴奏，在每句第二小节加上 （沙 里格 沙 O |）的节奏

3、教师引出有哪些节奏是不一样的

4、跟着伴奏，教师再次引导学生念好节奏

5、教师引出“哎-哎咳咳 踩雨呀……”

6、教师带领学生能有感情的演唱好这一乐句

7、引出“踩呀 踩呀…….”

8、学生演唱好“踩雨 踩雨……”这一乐句

9、教师演唱乐曲的第一乐句

沙 里格 沙 沙  |  沙 里格 沙 O |

10、教师播放乐曲

11、教师带领学生演唱相似乐句的旋律 

12、教师播放全曲

13、、教师带领学生演唱另两句相似乐句的旋律 

14、教师播放范唱，指导学生演唱全曲

15、教师指导学生跟音乐唱

16、教师弹琴，指导学生跟琴唱全曲

17、教师指导学生跟伴奏演唱，并加上律动

四、教师带领学生用竹笛吹奏乐曲

通过乐器演奏，增加对乐曲的熟练

五、小结下课

教学反思

教学过程中应更加注意学生的思维方向，在不打消其积极性的前提下，引导学生至下一个知识点。